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沃樂(lè)孚教育是一家專(zhuān)注于2-15周歲少兒英語(yǔ)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，將西方先鋒教育理念“全人教育”（holistic education）真實(shí)而全面融入國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育，沃樂(lè)孚教育首創(chuàng)6X核心教學(xué)法（experience體驗(yàn)，explore探索，exchange交流,expect期許，exceed超越，express表達(dá)），摒棄傳統(tǒng)教學(xué)模式，在探索和完善英語(yǔ)教學(xué)方法和理論的道路上邁出了前瞻性的一步。
沃樂(lè)孚教育校長(zhǎng)寄語(yǔ)/沃樂(lè)孚教育

教師的職責(zé)己經(jīng)越來(lái)越少地傳遞知識(shí)，而越來(lái)越多地激勵(lì)思考，除了他的正式職能以外，他將越來(lái)越成為一位顧問(wèn)，一位交換意見(jiàn)的參加者;教師將扮演著朋友的角色，扮演著助手的角色，扮演著生活旅途中一位有經(jīng)驗(yàn)的伙伴的角色，更像是一名指引者，而不是一個(gè)指揮命令的權(quán)威角色；
沃樂(lè)孚教育校訓(xùn)/沃樂(lè)孚教育

學(xué)有方，樂(lè)成長(zhǎng) SmartLearn;SmartEarn.

沃樂(lè)孚教育理念/沃樂(lè)孚教育
　　沃樂(lè)孚教育秉承“以學(xué)員為核心，以學(xué)校為主導(dǎo)，家庭共同參與”的整體的、系統(tǒng)的教育理念，通過(guò)科學(xué)的課程建設(shè)、嚴(yán)格的師資培訓(xùn)、精心的課堂教學(xué)、綜合的實(shí)踐活動(dòng)等途徑，致力于學(xué)員的心智與體魄的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、持續(xù)發(fā)展。通過(guò)豐富多彩的實(shí)踐性體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)員未來(lái)必備的“五項(xiàng)基本生活能力”。
1．合作生活：包括集體生活、交際與溝通等內(nèi)容；

2．交際表達(dá)：構(gòu)筑語(yǔ)言，傾聽(tīng)并考慮他人意見(jiàn)；

3．行動(dòng)參與：探索身邊的世界、社區(qū)、自然等并進(jìn)行活動(dòng)；

4．發(fā)現(xiàn)世界：認(rèn)識(shí)自然、環(huán)境、社會(huì)以及人類(lèi)的過(guò)去和現(xiàn)在；

5．想像創(chuàng)造：發(fā)展學(xué)員的想像力、注意力、反思能力和表達(dá)力。
沃樂(lè)孚教育“五個(gè)一工程”/沃樂(lè)孚教育
　　沃樂(lè)孚教育將教學(xué)內(nèi)容分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域，并注重各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)學(xué)員的情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展；

一個(gè)問(wèn)題;：每次課后要求學(xué)員主動(dòng)提出一個(gè)問(wèn)題；

一個(gè)演講;：每次課后要求學(xué)員做一分鐘公眾演講；

一個(gè)電話;：每個(gè)月要求老師跟家長(zhǎng)電話溝通一次；

一個(gè)優(yōu)點(diǎn);：每次課中要求老師發(fā)現(xiàn)學(xué)員一個(gè)優(yōu)點(diǎn)；

一個(gè)舞臺(tái)：每季度給學(xué)員提供一次自我展現(xiàn)的舞臺(tái)；