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   美國(guó)小學(xué)登陸襄陽(yáng)
                             襄陽(yáng)地區(qū)3-12歲少兒英語(yǔ)教育與美接軌
    “會(huì)活動(dòng)的課本”、2億美金打造的多媒體少兒課程體系、風(fēng)靡全球的浸入式學(xué)科英語(yǔ)教學(xué)法……
    引入同質(zhì)同步美國(guó)小學(xué)課程體系的瑞思學(xué)科英語(yǔ)，是全球最大教育集團(tuán)霍頓·米夫林集團(tuán)（HMHG）旗下的全球少兒英語(yǔ)教育第一品牌，自進(jìn)入中國(guó)，半年的時(shí)間內(nèi)迅速在40多個(gè)城市掀起了一股“上美國(guó)幼兒園”“上美國(guó)小學(xué)”的熱潮。襄陽(yáng)人民廣場(chǎng)中心為襄陽(yáng)地區(qū)首家瑞思學(xué)科英語(yǔ)培訓(xùn)中心。
    瑞思學(xué)科英語(yǔ)（襄陽(yáng)·人民廣場(chǎng)）培訓(xùn)中心，正在啟動(dòng)“美國(guó)小學(xué)課堂開(kāi)放月”活動(dòng)，家長(zhǎng)可與孩子一起體驗(yàn)真正的美國(guó)小學(xué)課堂。即刻撥打電話(huà)，預(yù)定座位。
◆美國(guó)公立小學(xué)課程進(jìn)入襄陽(yáng)
    作為全球最大教育集團(tuán)HMHG旗下的旗艦項(xiàng)目以及全球少兒英語(yǔ)教育領(lǐng)域的第一品牌，瑞思學(xué)科英語(yǔ)將原汁原味的美國(guó)小學(xué)課堂帶入中國(guó)。
    瑞思耗資1.5億美元打造的多媒體教學(xué)課程體系，是名副其實(shí)全球最昂貴的教學(xué)體系。據(jù)瑞思學(xué)科英語(yǔ)學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally介紹，在美國(guó)，每2名美國(guó)小學(xué)生當(dāng)中，就有1名在學(xué)校學(xué)習(xí)的是瑞思的DS體系.
    據(jù)了解，瑞思的DS課程同時(shí)還進(jìn)入到了全球120多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的45000多所公立學(xué)校，有超過(guò)1億名小學(xué)生正在通過(guò)接受這一教學(xué)體系，建立自己的英語(yǔ)思維
◆不出國(guó)門(mén)，在襄陽(yáng)就能上“美國(guó)幼兒園”“美國(guó)小學(xué)”！
   “觸摸式的‘白板’，英語(yǔ)在屏幕上“跳動(dòng)”，圖文趣味配搭，踴躍的互動(dòng)式的提問(wèn)，純美式英語(yǔ)語(yǔ)境，高科技的多媒體教學(xué)設(shè)備，孩子們一直興奮到下課……”——不要以為這樣的情景只能出現(xiàn)在美國(guó)的小學(xué)課堂上，瑞思學(xué)科英語(yǔ)進(jìn)駐中國(guó)后，將同質(zhì)同步美國(guó)小學(xué)的多媒體互動(dòng)教學(xué)體系帶入中國(guó)。襄陽(yáng)地區(qū)3-12歲的孩子，將有機(jī)會(huì)在課余時(shí)間，每周接受6小時(shí)這樣原汁原味的美國(guó)公立小學(xué)課程。
◆每年中國(guó)制造上億“啞巴英語(yǔ)”
    據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前每年有3億人學(xué)習(xí)英語(yǔ)，而全國(guó)普及英語(yǔ)教育也已經(jīng)30余年，但能夠自如運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行溝通表達(dá)的人并不多，能將英語(yǔ)運(yùn)用到工作的更不多，目前大部分少兒英語(yǔ)培訓(xùn)與以往教育模式并沒(méi)有太多變化，仍然是記單詞，背語(yǔ)法。業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，陳舊的英語(yǔ)教育模式每年制造的“啞巴英語(yǔ)”超過(guò)1億。
    瑞思學(xué)科英語(yǔ)學(xué)術(shù)總監(jiān)Sally女士認(rèn)為，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，用英語(yǔ)工作，將來(lái)會(huì)是應(yīng)對(duì)全球化競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的一項(xiàng)最基本生存技能，但由于國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教育一直停留在“英漢互譯”的模式中，孩子不得不無(wú)奈地走著前人的老路。
◆與美國(guó)小學(xué)生同質(zhì)同步學(xué)英語(yǔ)
    瑞思學(xué)科英語(yǔ)帶來(lái)的浸入式學(xué)科英語(yǔ)，完全將美國(guó)小學(xué)課堂原汁原味的帶到了中國(guó)。據(jù)了解，瑞思的課程也分為12個(gè)年級(jí)，確保每個(gè)孩子在課堂接受的是一個(gè)完整的教育體系，而并非像國(guó)內(nèi)其他英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)那樣簡(jiǎn)單的背單詞、學(xué)語(yǔ)法、進(jìn)行簡(jiǎn)單口語(yǔ)對(duì)話(huà)等。
    浸入式學(xué)科英語(yǔ)，讓孩子浸入在全英文的環(huán)境中，用英語(yǔ)去學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)等各門(mén)課程，讓孩子掌握系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)，以及這些學(xué)科知識(shí)的英文表達(dá)方式。只有這樣，最終孩子才能擁有自己的英語(yǔ)思維，將學(xué)會(huì)的英語(yǔ)真正地應(yīng)用于工作。就好比國(guó)內(nèi)的白領(lǐng)和文盲，大家都會(huì)說(shuō)中文，但沒(méi)有接受過(guò)完整學(xué)科體系教育的文盲，只能將語(yǔ)言運(yùn)用在簡(jiǎn)單的生活當(dāng)中，而白領(lǐng)由于接受過(guò)學(xué)科教育，可以靈活地將語(yǔ)言運(yùn)用在工作當(dāng)中。瑞思培養(yǎng)的目標(biāo)也正是‘工作英語(yǔ)’。
    據(jù)悉，在亞洲的新加坡、中國(guó)香港等國(guó)家和地區(qū)，小學(xué)生也是通過(guò)“浸入式學(xué)科英語(yǔ)”來(lái)掌握英語(yǔ)。
◆獲得美國(guó)孩子的思維能力和創(chuàng)造力
   “眾所周知，美國(guó)的教育以鼓勵(lì)式、啟發(fā)式、探索式而聞名，在瑞思的課堂同樣如此，我們不僅保持了原汁原味的美國(guó)小學(xué)課堂，同時(shí)關(guān)于孩子未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)，也貫穿瑞思教學(xué)始終?！?nbsp;Sally女士介紹，在瑞思，學(xué)校會(huì)針對(duì)孩子的項(xiàng)目管理能力、演講演示能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。 
    課堂中多人課桌所形成的小團(tuán)隊(duì)，通過(guò)各種課堂項(xiàng)目管理作業(yè)、英文演講演示，達(dá)成對(duì)孩子們管理、分工、協(xié)調(diào)等能力的培養(yǎng)，激發(fā)他們與西方孩子一樣的創(chuàng)造力。在這里，孩子們用“英語(yǔ)”的方式成長(zhǎng)，以西方的教育模式激發(fā)創(chuàng)造力，在獲得母語(yǔ)般英語(yǔ)語(yǔ)言能力的同時(shí)，更獲取到英語(yǔ)思維和未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力，并最終為國(guó)際生存贏得一張有效通行證。
◆超過(guò)12歲很難再建立英語(yǔ)思維
    孩子學(xué)習(xí)第二母語(yǔ)的最佳時(shí)間是3-8歲，9-12歲是孩子建立英語(yǔ)思維的最后機(jī)會(huì)。超過(guò)12歲的孩子中文思維系統(tǒng)已經(jīng)很成熟，聽(tīng)到英語(yǔ)后第一反應(yīng)是將英語(yǔ)翻譯成中文，也就是我們常說(shuō)的‘母語(yǔ)干擾’——這樣下去，是無(wú)法建立英語(yǔ)思維的。因此，在中國(guó)瑞思永遠(yuǎn)不接受入學(xué)年齡超過(guò)12歲的孩子。
◆同質(zhì)同步“美國(guó)幼兒園”課堂亮相襄陽(yáng)
    為了實(shí)現(xiàn)孩子英語(yǔ)啟蒙教育與美國(guó)公立小學(xué)課程的無(wú)縫對(duì)接，讓孩子有機(jī)會(huì)接受到一套完整的美國(guó)教育體系，瑞思同時(shí)將原汁原味的“美國(guó)幼兒園”課程瑞思瑪特引入中國(guó)。生動(dòng)有趣的多媒體互動(dòng)軟件、大量探索與創(chuàng)造性的游戲，使一條嶄新的英語(yǔ)之路，延伸到了3—6歲孩子的腳下……
    據(jù)了解，作為目前全球最受歡迎的美國(guó)幼兒園課程內(nèi)容，瑞思瑪特的主要設(shè)計(jì)理念針對(duì)個(gè)體英語(yǔ)語(yǔ)言啟蒙和思維能力訓(xùn)練為目標(biāo)，即語(yǔ)言學(xué)習(xí)于游戲娛樂(lè)之中。在傳授知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)全英文“探索和發(fā)現(xiàn)”及“問(wèn)答”模式練習(xí)，激發(fā)孩子們潛在的創(chuàng)造力、想象力和探索欲，鼓勵(lì)他們分析問(wèn)題并創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。
◆“美國(guó)幼兒園”學(xué)什么？怎么學(xué)？
    Sally女士介紹，“我們強(qiáng)調(diào)多元智能、多學(xué)科與語(yǔ)言學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，在瑞思瑪特純英文的課堂上，還融合了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。12個(gè)月，每月一個(gè)情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容豐富的英語(yǔ)主題故事，從而激發(fā)孩子們無(wú)窮的學(xué)習(xí)樂(lè)趣。” 瑞思瑪特引進(jìn)國(guó)際領(lǐng)先的區(qū)角教學(xué)法，課堂上設(shè)有構(gòu)想?yún)^(qū)、美工區(qū)、交互區(qū)、ABC區(qū)等，在同一教學(xué)主題下，孩子們可按照自己的意愿選擇喜歡的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在不同區(qū)角自由操作和探索，體驗(yàn)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)過(guò)程從而使孩子保持持久的學(xué)習(xí)興趣，收獲良好的學(xué)習(xí)效果。
    瑞思瑪特多學(xué)科交叉英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，讓孩子在潛移默化中接觸到各學(xué)科的綜合知識(shí)，不僅是孩子進(jìn)行學(xué)科訓(xùn)練的必要儲(chǔ)備，更是對(duì)孩子英語(yǔ)思維的及早培養(yǎng)，為將來(lái)進(jìn)入“美國(guó)小學(xué)”學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
◆“美國(guó)小學(xué)”、“美國(guó)幼兒園”中國(guó)受熱捧
    瑞思的美國(guó)小學(xué)以及幼兒園課堂，在僅僅四年的時(shí)間里引起北京、襄陽(yáng)、深圳、上海、重慶等100多個(gè)城市掀起“美國(guó)小學(xué)熱”，吸引近十萬(wàn)名家長(zhǎng)為孩子報(bào)名就讀。同時(shí)也引起了包括中央電視臺(tái)《新聞30分》、《首都經(jīng)濟(jì)報(bào)道》在內(nèi)的多家媒體高度關(guān)注，新浪、搜狐、騰訊等門(mén)戶(hù)網(wǎng)站紛紛對(duì)瑞思學(xué)科英語(yǔ)的全新理念進(jìn)行跟蹤報(bào)道，一些教育機(jī)構(gòu)、報(bào)紙、電視臺(tái)專(zhuān)門(mén)組織孩子前往瑞思體驗(yàn)原汁原味的美國(guó)課堂，感受全球先進(jìn)的教育手段和理念。